Chào ngày mới

Hỗ trợ trực tuyến

Thư Viện Đề Thi

Tài nguyên dạy học

Chủ điểm tháng


Chủ điểm tháng 9: “Truyền thống nhà trường”

Chủ điểm tháng 10: “Chăm ngoan học giỏi”

Chủ điềm tháng 11: “Tôn sư trọng đạo”

Chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn”

Chủ điểm tháng 1: “Mừng đảng mừng xuân”

Chủ điểm tháng 2: “Mừng đảng mừng xuân”

Chủ điểm tháng 3: “Tiến bước lên Đoàn”


Chủ điểm tháng 4: “Tiếp bước cha anh”


Chủ điểm tháng 5: “Mừng sinh nhật Bác”


Chủ điểm tháng 6, 7, 8: “Hè vui, khỏe, bổ ích và an toàn”

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Từ điển ONLINE

    Tự điển bách khoa toàn thư!Bách khoa toàn thư mở!Tra cứu sinh vật rừng Việt Nam!Thư viện OnlineThư viện hóa học Việt Nam!Thư viện giáo trình điện tử!

    Tra theo từ điển:



    CHUYÊN MỤC DU LỊCH

    Lịch công tác


    Ngày 6/2: Nộp bài dự thi tích hợp và liên môn về PGD.

    Ngày 7/2: Nộp bài dự thi thiết kế bài giảng Elearning về PGD

    Ngày 8/2: Lúc 9h00 Đánh mã số HB tại PGD.

    Ngày 9/2: Lúc 14h00 Họp HĐSP nhà trường.

    Ngày 12/2: Công đoàn tổ chức cho giáo viên tham quan đầu xuân 2017.

    Ngày 15/2: Lúc 13h30, tập huấn nhập liệu phần mềm PMIS

    Ngày 15 - 17/2: Thi giải toán và vật lí qua mạng.


    Ngày 16/2: Lúc 14h00 Họp tổ chuyên môn.


    Ngày 17/2: Dự giờ rút kinh nghiệm. Nộp phiếu điểm + Thẻ học sinh em Kiệt lớp 9A1 về PGD.


    Ngày 18 – 22/2: Dự giờ rút kinh nghiệm. Kiểm tra HSSS giáo viên


    ....

    Theo chân Bác

    Thi Tiếng Anh - Toán - ....

    Diễn đàn tin học

    Chữa bệnh máy tínhKaspersky Việt NamCMC Antivirus Việt NamCứu hộ máy tính và an ninh mạngTrung tâm an ninh mạng BKISTin học trong tầm tayDiễn đàn tin họcTạp chí công nghệ thông tin

    XEM BÁO ONLINE

    Báo Quảng NamBáo Việt Nam netBáo Công An Nhân DânBáo Giáo Dục Thời ĐạiTạp chí cộng sảnBáo Lao ĐộngBáo Nhân DânBáo Thanh NiênBáo Sức khỏe và Đời sốngBáo Tuổi trẻ Online Báo Mực tím

    Báo mới

    THỜI TIẾT - TỶ GIÁ – VÀNG


    Chào mừng quý thầy cô đến với Website Trường THCS Thạnh Đông

    Chúc quý thầy cô luôn vui khỏe, hạnh phúc và thành đạt!
    Bây giờ là:

    Những ví dụ sinh động về bài dạy Hóa học mang hơi thở cuộc sống

    11959176 Hoá học là môn khoa học lý thuyết gắn với thực nghiệm. Do đó, nếu trong giảng dạy môn học này, giáo viên khéo léo lồng ghép các hiện tượng trong thực tế và những bài tập về bảo vệ môi trường có liên quan sẽ làm bài học trở nên sinh động, thu hút học sinh. Các hình thức lồng ghép Có thể thống kê 6 cách thức lồng ghép kiến thức thực tế vào bài dạy Hóa học, cụ thể như sau: Lồng ghép dưới dạng...

    Hút - dẫn - chốt - mở: 4 loại câu hỏi trong dạy học

    11957651 GD&TĐ - Trong dạy học nhằm phát triển năng lực của học sinh, giáo viên cần có ý thức về cách đặt câu hỏi theo kế hoạch bài dạy. Tuy không loại trừ cảm hứng trong dạy học nhưng thực sự hầu hết những câu hỏi tùy tiện không đưa đến thành công. Với kinh nghiệm hơn 24 năm dạy học, cô Nguyễn Kim Anh - giáo viên Trường THPT Phan Huy Chú (Hà Nội) đã tự đúc kết được bốn các loại câu hỏi sau: Câu hỏi...

    Kinh nghiệm tổ chức quản lý cải tiến hoạt động học tập của học sinh

    11955973 GD&TĐ - Quản lý hoạt động học tập của học sinh là khâu quan trọng góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý quá trình dạy học của hiệu trưởng. Cô Lê Thị Nguyệt – Hiệu trưởng Trường THPT Triệu Quang Phục (Hưng Yên) - cho rằng: Để quản lý tốt hoạt động học tập của học sinh, cán bộ quản lý cần chỉ đạo các nội dung sau: Xây dựng nề nếp học tập của học sinh Theo đó, giáo dục để hình thành động...

    MỘT SỐ KINH NGHIỆM CẢI TIẾN THÍ NGHIỆM SINH HỌC PHỤC VỤ GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA MÔN SINH HỌC

    11955082 A- ĐẶT VẤN ĐỀ I-Lời mở đầu: Thực hịện Nghị quyết TW 4 khoá VII (tháng 01 năm 1993) và Nghị quyết TW 2 khoá VIII (tháng 12 năm 1996), cũng như việc cụ thể hoá trong Luật giáo dục (tháng 12 năm 1998) "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với từng đặc điểm của lớp học, môn học .... đem...

    Đưa kỹ năng giao tiếp vào giảng dạy

    11949871 (GD&TĐ)-Bộ GD&ĐT cho biết, sẽ đưa chương trình học phần kỹ năng giao tiếp vào chương trình đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp (TCCN). Phục vụ cho việc này, Bộ GD&ĐT đã tổ chức xây dựng dự thảo chương trình học phần này, dự thảo vừa được Bộ công bố xin ý kiến rộng rãi. Theo dự thảo này, môn Kỹ năng giao tiếp có thời lượng 30 tiết, tương đương với 2 đơn vị học trình và là môn tự chọn. Sau khi học xong học sinh...

    10 bí quyết giúp học sinh học tốt môn Hóa

    11949044 Giờ thực hành hóa học “Chứng minh tính chất hóa học của ancol đa chức” tại lớp 11A2 (Trường THPT Phúc Yên, Vĩnh Phúc) GD&TĐ - Hóa học là một bộ môn khoa học có khối lượng kiến thức cả về phương diện thực nghiệm lẫn lý thuyết rất lớn. Trong thời buổi khoa học kỹ thuật phát triển cao như hiện nay thì việc nắm vững kiến thức và thực nghiệm cũng như những kiến thức cơ bản của các bộ môn khoa học nói...

    Gia sư Vật Lý lớp 8 chia sẻ kinh nghiệm học tốt

    11947556 Môn Lý Là Môn Học Khó, đòi Hỏi Sự Nhanh Nhạy Trong Tính Toán Và Một Trí Nhớ Thật tốt. Có Không ít Em Học Sinh Gặp Khó Khăn, Than Phiền Về Môn Học ” Khó Nhằn” Này. Hãy Cùng lớp 8 tìm Hiểu Về Một Số Kinh Nghiệm Học Tập Giúp Các Em Chinh Phục được Môn Lý, Ngày Càng Thích Và Say Mê Bộ Môn Khoa Học Này. Kinh nghiện 1: Xây dựng lòng yêu thích với môn học Làm bất kì việc gì, muốn làm tốt, làm...

    Để nâng cao chất lượng môn Toán?

    11945955 Sau đây tôi xin nêu một số vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán để các em HS và các đồng nghiệp cùng trao đổi: Về phía HS, mặc dù đa số HS đã có ý thức về tầm quan trọng của môn Toán, tuy nhiên chất lượng học tập môn Toán chưa thật sự cao, nhất là chưa đồng đều. Chất lượng chỉ tương đối ổn định ở lớp chọn và các lớp thuộc...

    Nâng cao hiệu quả quản lý tổ chuyên môn

    11944592 GD&TĐ - Trong các trường phổ thông, tổ chuyên môn luôn được ví như “thợ cả” trong việc góp phần có tính quyết định để xây dựng “ngôi nhà giáo dục” của nhà trường phát triển toàn diện và bền vững. Ảnh minh họa Nhưng trong thực tế, không phải tổ chuyên môn nào cũng đáp ứng được các nhiệm vụ của người “thợ cả”, hiệu quả giảng dạy và học tập chưa cao, “thương hiệu” của từng tổ chuyên môn ở mỗi trường chưa được khẳng định. Điều...

    Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy môn Sinh học 8

    11942645 BĐTD (Mindmap) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy… là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng một ý tưởng, tóm tắt những ý chính của một nội dung, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến thức… bằng cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tư duy tích cực. Bản đồ tư duy là một công cụ hữu ích giúp học sinh và giáo viên trong việc trình bày các...

    Phương pháp học môn Toán 6

    11941595 Toán học là môn khoa học, nghiên cứu về các số,các biểu thức, các khái niệm hình học rất trừu tượng và khô khan, có những phần các em đã được học, nhưng sau một thời gian ngắn các em lại quên. Để giải quyết tình trạng đó chúng ta phải có những phương pháp học tập phù hợp với bộ môn này. Trước hết chúng ta tìm hiểu sơ lược qua chương trình toán lớp 6 I. CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 6 Chương trình toán 6 gồm có hai...

    9 bài học giúp học sinh vượt qua các bài toán chứng minh hình học

    11941594 Nhiều học sinh THCS khi đứng trước một bài toán chứng minh hình học thường có tâm trạng hoang mang, không xác định được phương hướng, không biết phải làm những gì để tìm ra lời giải cho bài toán. Làm cách nào để giúp học sinh hình thành và rèn luyện được kỹ năng tìm tòi lời giải cho bài toán chứng minh hình học? Là giáo viên có trên 10 năm dạy Toán ở trường THCS, từng tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, thầy Trịnh Tiến Nam...

    Lồng ghép kỹ năng giải toán theo phương trình hoá học

    11939515 Giáo dục Việt Nam trong thập niên đầu tiên của thế kỉ 21 chứng kiến sự bứt phá ngoạn mục từ nội tại và cả sự tác động từ phía xã hội. Lộ trình đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp, thay sách giáo khoa như là một bước đột phá sống còn của giáo dục nhằm nâng cấp sản phẩm bắt kịp xu thế toàn cầu hóa của thời đại và bước đầu đã cho thấy những kết quả rất đáng ghi nhận. Trong đó, vai...

    Lồng ghép thí nghiệm đối chứng giảng dạy môn Hoá học

    11939507 Môn hóa học ở trường THCS giữ một vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển trí tuệ của học sinh. Môn hóa học giúp cho học sinh hiểu đúng đắn và hoàn chỉnh tri thức, nâng cao cho học sinh những tri thức về thế giới, con người thông qua các bài học, các bài thực hành. Học sinh học tập hóa học không những để làm các bài tập tính toán, nhận biết, viết PTHH của các phản ứng mà còn để biết được những...

    Tích hợp một số môn trong dạy môn Sinh học

    11939497 Mục đích của dạy học tích hợp là để hình thành và phát triển năng lực học sinh, giúp học sinh vận dụng để giải quyết những vấn đề trong thực tiễn của cuộc sống. Bản chất của năng lực là khả năng của chủ thể kết hợp một cách linh hoạt, có tổ chức hợp lý các kiến thức, kỹ năng với thái độ, giá trị, động cơ, nhằm đáp ứng những yêu cầu phức hợp của một hoạt động, bảo đảm cho hoạt động đó đạt kết quả...

    Phương pháp tìm các chữ số của một số lớp 6

    11939494 Môn Toán luôn luôn là một môn học quan trọng bậc nhất ở tất cả các cấp học và ở bậc THCS nó lại càng đóng vai trò lớn hơn nữa. Toán cấp 2 tạo nền móng cơ bản cho đại số, hình học ở cấp 3, hơn thế nữa, nó còn là một môn học phụ trợ cho Vật Lý, Hóa Học. Chính vì vậy ,việc học tốt môn Toán ở bậc THCS là việc làm cần được đầu tư nghiêm túc ngay từ đầu. Nếu như con cái...

    Phương pháp phân tích giải toán bằng cách lập phương trình

    11939490 Đổi mới phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc HS học được cái gì đến chỗ quan tâm HS vận dụng được cái gì qua việc học. Để đảm bảo được điều đó, phải thực hiện chuyển từ phương pháp dạy học theo lối “truyền thụ một chiều” sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình...

    Phương pháp dạy giải bài tập vật lí THCS

    11939486 Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của nhiều đối tượng học sinh trong một lớp học, học sinh là chủ thể của việc lĩnh hội kiến thức, còn giáo viên là người chủ đạo trong việc tổ chức, hướng dẫn cho việc lĩnh hội kiến thức đặc biệt là những học sinh yếu kém thì vai trò của người giáo viên càng trở nên quan trọng trong việc chủ động tổ chức, điều khiển một giờ học với nhiều đối tượng học sinh....

    HƯỚNG VỀ BIỂN ĐÔNG

    ĐỊA LÍ QUỐC GIA